中外合作办学项目系列报道：积极探索 勇于创新 提升合作教学品质

当前，我院中外合作办学已经进入“提质增效，服务大局，增强能力”的发展新阶段，而提质增效的三大核心在于课程、师资和教学。学院精准把脉合作办学发展最新趋势，并结合学院“创新创业”大潮，对合作项目教学进行大胆创新，开展中外教师合作教学，积极探索中外合作办学提质增效新途径。

国际商务系表示，一直以来，外方引进的课程在具体教学实践中存在诸多困扰，究其原因其一是语言问题，合作专业学生语言能力不强，外教全英文授课举步维艰；其二，很多外教对中国学生不太了解，包括学情、学习习惯、个性等，以及文化障碍，导致教学效果不佳；其三，引进课程专业知识本身存在一定难度，使得教学难上加难。这一系列情况导致学生学习积极性有限，外教备受困扰，教学效果不佳，教学质量很难保证。

中外合作办学项目组直面困难，积极探索，勇于创新，本学期开始实行中外教师合作教学，并给予政策支持。经院长办公会批准，国际商务系布置，王华和张清两位老师和澳方TAFE院校教师Lynda共同承担2016级会计中澳合作班四门澳方专业课程的教学工作。课前，中外双方教师共同备课，交流探讨，制定授课计划和实施方案；课中，双方教师积极配合，管理课堂秩序，消除语言障碍，消除文化障碍，促进师生沟通，答疑解难；课后，双方教师听取反馈，取长补短，总结不足，不断提高。

目前，澳方课程合作教学开展顺利，初步解决了外方课程外教单独教学存在的一系列问题，得到双方教师，学生以及院系领导的一致认可。（撰稿/国商系 王华 编辑/张宸凡 审核/张文佩）